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l 2013.2——首次提出 《国民旅游休闲纲要(2013—2020)》纲要中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想,指出研学旅行是素质教育的重要内容。
l 2014.4——进入教育部基础司工作要点 《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》提出了研学旅行的定义——学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。确定研学主题,以课程为目标,以动手做、做中学的形式,共同体验,形成研学总结报告。
l 2014.8——纳入中小学日常教育范畴 《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴。按照教育为本、安全至上的原则,建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。
l 2016.11——教育部等十一部委正式发布中小学研学旅行意见 《关于推进中小学生研学旅行的意见》
中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径,认证了研学旅行的重要性
l 2017.9——教育部发文确定研学旅行纳入学校教育学分系统 《中小学综合实践活动课程指导纲要》
综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科并列设置,成为基础教育课程体系的重要组成部分。
l 2017.12——教育部公布全国中小学生研学实践教育基地、营地名单的通知。文件大致明确了中小学研学实践基地和营地的应具备的基本条件,正式公示了研学旅行示范基地。
国家政策规范安全
l 2015.8——规范研学旅行 《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》
在建立健全研学旅行安全保障机制,旅行社和研学旅行场所应在内容设计、导游配备、安全设施与防护等方面注意青少年学生特点,寓教于游。
l 2016.12——研学旅行行业标准 《研学旅行服务规范》研学旅行已经成为教育行业的工作重心之一,为了规范研学旅行服务流程,提升服务质量,详细提出了研学旅行安全性问题。
各省份积极响应
l 2017.12——重庆黔江区发布研学旅行主要任务报告 《黔江区中小学社会实践教育暨研学旅行实验区建设实施方案》明确了中小学研学旅行的主要任务、实施步骤、保障措施等方面内容,将中小学生研学旅行活动开展情况纳入学生综合素质评价体系、学校年度综合目标考核。  
l 2018.1——北京市教育委员会将实践活动纳入中考成绩考核,《关于初中综合社会实践活动、开放性科学实践活动计入中考成绩有关事项的通知》把研学旅行纳入学校教育教学计划,将研学旅行融入到中考成绩评定中,促进研学旅行与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合。
l 2017.1——四川省教育厅等11部门关于推进中小学生研学旅行的实施意见。《关于推进中小学生研学旅行的意见》依托本地历史、文化、自然风光景点打造具有四川特色的中小学生研学旅行基地和示范型研学旅行精品线路,逐步形成立足四川、联通全国的研学旅行网络。
l 2019.7——成都市教育局为规范中小学生研学旅行工作,提出七项工作要求。
《关于进一步规范中小学生研学旅行工作的通知》
《通知》进一步明确了研学旅行的定义,要充分发挥研学旅行实践育人的作用、明确研学任务,做到学生“研有所得”,并指出各学校结合实际把研学旅行纳入学校教育教学计划,将研学旅行工作作为学校教育教学的重点工作,推进成都市研学旅行普及化的趋势已经势在必行。